Ответы на тесты ММУ - Профессиональная этика психолога (1/1)

ВЫ СТУДЕНТ ММУ (Московский Международный Университет) и ОБУЧАЕТЕСЬ ДИСТАНЦИОННО?
На ЭТОМ сайте, Вы найдете ответы на вопросы тестов ММУ.
Регистрируйтесь, пополняйте баланс и без проблем сдавайте тесты ММУ.

ПРЕИМУЩЕСТВА ПОЛЬЗОВАНИЯ САЙТОМ ЗДЕСЬ

Как посмотреть ответ ИНСТРУКЦИЯ

У ВАС ДРУГОЙ ВУЗ, НЕ БЕДА.....
ПОСМОТРИТЕ ДРУГИЕ НАШИ САЙТЫ С ОТВЕТАМИ - СПИСОК
Если в списке нет Вашего вуза, вернитесь сюда и купите найденный Вами вопрос, иногда предметы полностью совпадают в разных вузах.

Профессиональная этика психолога (1/1)

Автор одного из старейших кодексов этики "Афинская клятва":

Выберите один ответ:

a. Протагор

b. Томас Гоббс

c. Гиппократ

d. Ральф Чандлер

ОТВЕТ предоставляется за плату. Цена 4 руб. ВОЙТИ и ОПЛАТИТЬ

: ПРЕДМЕТ: Профессиональная этика психолога (1/1); КУПЛЕНО РАЗ: 470

ПРЕИМУЩЕСТВА ПОЛЬЗОВАНИЯ САЙТОМ ЗДЕСЬ

Как посмотреть ответ ИНСТРУКЦИЯ

Профессиональная этика психолога (1/1)

Автор одного из старейших кодексов этики "Афинская клятва":

Авторитарная форма взаимодействия с партнёром по общению с целью достижения контроля над его поведением:

Аффект, стресс, настроение, страсть относятся к:

В чём заключается особенность внимания:

В чем заключается особенность памяти:

Верно ли высказывание, что аддитивные методы это анализ почерка и особенностей речевого общения:

Верно ли высказывание, что аддитивные методы это когда испытуемый должен истолковать некоторый стимул, исходя из собственных соображений:

Верно ли высказывание, что аддитивные методы это методы основываются на изучении результатов выбора стимулов из ряда предложенных:

Верно ли высказывание, что аддитивные методы это методы, при которых от обследуемого требуется завершение имеющего начало предложения, рассказа или истории:

Верно ли высказывание, что аддитивные методы это методы, при которых предлагается осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях:

Верно ли высказывание, что аддитивные методы это техники, в которых предлагается какой-либо аморфный материал, которому необходимо придать смысл:

Верно ли высказывание, что импрессивные методы это анализ почерка и особенностей речевого общения:

Верно ли высказывание, что импрессивные методы это когда испытуемый должен истолковать некоторый стимул, исходя из собственных соображений:

Верно ли высказывание, что импрессивные методы это методы основываются на изучении результатов выбора стимулов из ряда предложенных:

Верно ли высказывание, что импрессивные методы это методы, при которых от обследуемого требуется завершение имеющего начало предложения, рассказа или истории:

Верно ли высказывание, что импрессивные методы это методы, при которых предлагается осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях:

Верно ли высказывание, что импрессивные методы это техники, в которых предлагается какой-либо аморфный материал, которому необходимо придать смысл:

Верно ли высказывание, что интерпретационные методы это анализ почерка и особенностей речевого общения:

Верно ли высказывание, что интерпретационные методы это когда испытуемый должен истолковать некоторый стимул, исходя из собственных соображений:

Верно ли высказывание, что интерпретационные методы это методы основываются на изучении результатов выбора стимулов из ряда предложенных:

Верно ли высказывание, что интерпретационные методы это методы, при которых предлагается осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях:

Верно ли высказывание, что интерпретационные методы это техники, в которых предлагается какой-либо аморфный материал, которому необходимо придать смысл:

Верно ли высказывание, что катартические методы это анализ почерка и особенностей речевого общения:

Верно ли высказывание, что катартические методы это когда испытуемый должен истолковать некоторый стимул, исходя из собственных соображений:

Верно ли высказывание, что катартические методы это методы основываются на изучении результатов выбора стимулов из ряда предложенных:

Верно ли высказывание, что катартические методы это методы, при которых от обследуемого требуется завершение имеющего начало предложения, рассказа или истории:

Верно ли высказывание, что катартические методы это методы, при которых предлагается осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях:

Верно ли высказывание, что катартические методы это техники, в которых предлагается какой-либо аморфный материал, которому необходимо придать смысл:

Верно ли высказывание, что конститутивные методы это анализ почерка и особенностей речевого общения:

Верно ли высказывание, что конститутивные методы это когда испытуемый должен истолковать некоторый стимул, исходя из собственных соображений:

Верно ли высказывание, что конститутивные методы это методы основываются на изучении результатов выбора стимулов из ряда предложенных:

Верно ли высказывание, что конститутивные методы это методы, при которых от обследуемого требуется завершение имеющего начало предложения, рассказа или истории:

Верно ли высказывание, что конститутивные методы это методы, при которых предлагается осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях:

Верно ли высказывание, что конститутивные методы это техники, в которых предлагается какой-либо аморфный материал, которому необходимо придать смысл:

Верно ли высказывание, что конструктивные методы это анализ почерка и особенностей речевого общения:

Верно ли высказывание, что конструктивные методы это когда испытуемый должен истолковать некоторый стимул, исходя из собственных соображений:

Верно ли высказывание, что конструктивные методы это методы основываются на изучении результатов выбора стимулов из ряда предложенных:

Верно ли высказывание, что конструктивные методы это методы, при которых от обследуемого требуется завершение имеющего начало предложения, рассказа или истории:

Верно ли высказывание, что конструктивные методы это методы, при которых предлагается осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях:

Верно ли высказывание, что конструктивные методы это техники, в которых предлагается какой-либо аморфный материал, которому необходимо придать смысл:

Верно ли высказывание, что проективный метод это один из методов психодиагностики личности, занимается изучением личностных качеств человека:

- оценки их актуального состояния;

- дальнейшего прогноза развития;

- разработки рекомендаций.

Верно ли высказывание, что психологический диагноз – это систематизация разнообразных параметров психического состояния человека.

Верно ли высказывание, что симптоматический диагноз учитывает не только наличие симптомов (определенных особенностей), но и выявляет причины их появления:

- оценки их актуального состояния;

- дальнейшего прогноза развития;

- разработки рекомендаций:

Верно ли высказывание, что структурированность психологического диагноза – это систематизация разнообразных параметров психического состояния человека:

Верно ли высказывание, что типологический диагноз учитывает не только наличие симптомов (определенных особенностей), но и выявляет причины их появления:

Верно ли высказывание, что экспрессивные методы это анализ почерка и особенностей речевого общения:

Верно ли высказывание, что экспрессивные методы это когда испытуемый должен истолковать некоторый стимул, исходя из собственных соображений:

Верно ли высказывание, что экспрессивные методы это методы основываются на изучении результатов выбора стимулов из ряда предложенных:

Верно ли высказывание, что экспрессивные методы это методы, при которых от обследуемого требуется завершение имеющего начало предложения, рассказа или истории:

Верно ли высказывание, что экспрессивные методы это методы, при которых предлагается осуществление игровой деятельности в особо организованных условиях:

Верно ли высказывание, что экспрессивные методы это техники, в которых предлагается какой-либо аморфный материал, которому необходимо придать смысл:

Верно ли высказывание, что этиологический диагноз учитывает не только наличие симптомов (определенных особенностей), но и выявляет причины их появления:

Верно ли определение, что манипулятивный стиль общения — это способ воздействия на собеседника с целью достижения скрытых намерений:

Верно ли утверждение, что принцип конфиденциальности не является одним из основных этических принципов:

Верно ли утверждение, что принцип конфиденциальности является одним из основных этических принципов:

Верно ли, что большинство экспертов согласны с тем, что судьба России зависит от того, какие в ней будут учителя, врачи и работники культуры:

Верно ли, что преимущество гуманистического общения в том, что собеседник чувствует к себе эмпатию и осуществляет обратную связь в той же плоскости:

Верно ли, что ритуальный стиль общения включает в себя понятие социального ритуала как исторически сложившейся формы символистического поведения:

Верно ли, что цель авторитарного и манипулятивного общения — добиться контроля над поведением и установками собеседника:

Взаимодействие людей, содержанием которого является обмен информацией с помощью различных средств коммуникации:

Выбери из ряда вид мышления:

Выбери функции воли:

Выбери функцию внимания:

Выбери функцию памяти:

Выбери характеристику сангвиника:

Выбери характеристику флегматика:

Высшая ступень духовного развития человека, осознающего свое место в мире:

Демократичность, предприимчивость, юмор, свойственны этикету:

Должен ли психолог информировать испытуемого о научной цели эксперимента:

Должен ли психолог информировать испытуемого о научной цели эксперимента:

Достоинства графических методов психодиагностики: