Ответы на тесты ММУ - Социальная психология (1/1)

ВЫ СТУДЕНТ ММУ (Московский Международный Университет) и ОБУЧАЕТЕСЬ ДИСТАНЦИОННО?
На ЭТОМ сайте, Вы найдете ответы на вопросы тестов ММУ.
Регистрируйтесь, пополняйте баланс и без проблем сдавайте тесты ММУ.

ПРЕИМУЩЕСТВА ПОЛЬЗОВАНИЯ САЙТОМ ЗДЕСЬ

Как посмотреть ответ ИНСТРУКЦИЯ

У ВАС ДРУГОЙ ВУЗ, НЕ БЕДА.....
ПОСМОТРИТЕ ДРУГИЕ НАШИ САЙТЫ С ОТВЕТАМИ - СПИСОК
Если в списке нет Вашего вуза, вернитесь сюда и купите найденный Вами вопрос, иногда предметы полностью совпадают в разных вузах.

Социальная психология (1/1)

… - – это соответствие невербальных проявлений словесным высказываниям:

Выберите один ответ:

a. Манипулятивность

b. Перцепция

c. Нет верного ответа

d. Конгруэнтность

ОТВЕТ предоставляется за плату. Цена 4 руб. ВОЙТИ и ОПЛАТИТЬ

: ПРЕДМЕТ: Социальная психология (1/1); КУПЛЕНО РАЗ: 1252

ПРЕИМУЩЕСТВА ПОЛЬЗОВАНИЯ САЙТОМ ЗДЕСЬ

Как посмотреть ответ ИНСТРУКЦИЯ

Социальная психология (1/1)

… - – это соответствие невербальных проявлений словесным высказываниям:

… - негативные механизмы, поскольку они запрещают определенное поведение или подавляют его:

… - осознанное стремление ребенка копировать определенную модель поведения:

… - способ усвоения детьми родительского поведения, установок и ценностей как своих собственных:

… в психологии - положение личности в системе межличностных отношений, определяющее его права, обязанности и привилегии:

…. - это специфическая форма взаимодействия человека с другими людьми как членами общества. В общении реализуются социальные отношения людей:

Автором системной структуры дефекта является:

Адаптированность личности, при которой личность внутренне содержательно не перестраивается и сохраняет себя, свою самостоятельность – это:

Барьеры, возникающие из-за индивидуально-психологических различий общающихся людей – это:

Барьеры, возникающие на основе сложившихся у людей межличностных антипатий или по причине группо-ориентированного поведения– это:

Барьеры, связанные с различиями в передаче, приеме и понимании информации – это:

В деловом взаимодействии сообщение (влияние), исходящее от коммуникатора к реципиенту, может быть:

В каких сферах влияния находится личность человека:

В каких сферах осуществляется социальная адаптация личности:

В какой период времени, отколовшись от философии, появились две новые науки – психология и социология:

В каком возраст приходит осознание своего «Я» :

В основе, как правило, лежат субъективные причины:

В основе, каких конфликтов лежат объективные противоречия:

В основе, каких конфликтов лежат противоречия семейных отношений:

В основе, каких конфликтов лежат экономические противоречия:

В отечественной литературе недоразвитие, вследствие органического поражения различных участков головного мозга в период до появления речи у ребенка называется:

В психолого-педагогическую классификацию нарушения речи входит:

Взгляды, убеждения и представления личности, реализуемые и отстаиваемые ею в отношениях с другими людьми – это:

Границы конфликта, которые обычно определяются территорией, на которой происходит конфликт, это:

Границы конфликта, которые отражают продолжительность конфликта, его начало и конец, это:

Границы конфликта, который происходит в определенной системе, это:

Грубая дезорганизация либо выпадение называется:

Групповая идентификация – это:

Дизонтогения – это

Для чего нужна социальная категоризация:

Если взгляд направлен не в глаза собеседника, а ниже лица – на другие части тела до уровня груди, то это:

Если взгляд опускается ниже уровня глаз собеседника (до уровня губ), то это:

Если взгляд фиксируется в районе лба собеседника, то это:

Жесты приветствия, прощания, привлечения внимания, запретов, удовлетворительные, отрицательные, вопросительные – это:

Жесты-сообщения: указатели («указывающий перст»), пиктографы, кинетографы – движения телом и т.п. – это:

Жесты, выражающие отношение говорящего к чему-либо (улыбка, кивок, направление взгляда) – это:

Жесты, выражающие оценку и отношение (жесты одобрения, неудовлетворения, доверия и недоверия, растерянности) – это:

Жесты, выражающие через движения тела и мышцы лица определенные эмоции – это:

Жесты, имеющие смысл только в контексте речевого высказывания – это:

Источниками социализации личности являются:

К какому виду общения характерна беспредметность, то есть люди говорят не то, что думают, а то, что положено говорить в подобных случаях:

К какому виду общения характерно межличностное общение друзей, когда можно затронуть любую тему и необязательно прибегать к помощи слов:

К какому виду общения характерно регламентированость и содержание, и средства общения. Вместо знания личности собеседника обходятся знанием его социальной роли:

К какому виду общения характерно формальное общение, когда отсутствует стремление понять и учитывать особенности личности собеседника:

К социальным факторам обычно относят:

Какая наука изучает внешние проявления человеческих чувств и эмоций: мимика, жесты, пантомимика (позы):

Какая наука изучает прикосновения в ситуации общения: рукопожатие, поцелуи, дотрагивание, поглаживание, отталкивание:

Какая наука исследует расположение людей в пространстве при общении:

Какая социализация связана с формированием обобщенного образа действительности:

Какая социализация характеризуется разделением труда и соответствующего социального распределения знания:

Какая сторона личности связана с общественно значимыми качествами и особенностями, позволяющими занимать достойное место в обществе:

Какая сторона общения отражает процесс систематической смены коммуникативных ролей и взаимного воздействия партнеров по общению:

Какая сторона общения представляет собой процесс между людьми, как активными субъектами формирования, передачи и приема сообщений:

Какая сторона общения состоит в обмене информацией между людьми (информационная функция):

Какая форма общения проявляется в сотрудничестве, согласии, ассоциации, приспособлении, в итоге способствуя общению:

Какие из данных поз являются «закрытого» типа:

Какие из данных поз являются «открытого» типа:

Какие конфликты возникают на основе индивидуальных психологических особенностей личности, отличаются агрессивностью и крайней враждебностью конфликтующих:

Какие конфликты возникают при наличии глубоких противоречий:

Какие конфликты обусловлены поверхностными причинами, носят эпизодический характер:

Какие конфликты связаны с не очень острыми противоречиями либо пассивностью одной из сторон:

Какие стороны включает в себя структура любого акта общения, согласно аналитической модели общения:

Какое расстояние является нормой для «интимной зоны»:

Какое расстояние является нормой для «Личной» или «персональной зоны» :

Какое расстояние является нормой для «Общественной (публичной) зоны»:

Какое расстояние является нормой для «Сверхинтимной зоны»:

Какое расстояние является нормой для «Социальной зоны»:

Какой механизм действует в рамках субкультуры:

Какой механизм социализации представляет собой усвоение человеком норм, эталонов поведения, взглядов, которые характерны для его семьи и ближайшего окружения:

Какой процент, по мнению Альберта Марабяна, передачи информации происходит за счет вербальных средств (только слов):

Какой процент, по мнению Альберта Марабяна, передачи информации происходит за счет звуковых средств (включая тон голоса, интонацию звука):

Какой процент, по мнению Альберта Марабяна, передачи информации происходит за счет невербальных средств:

Какой ученый, в своей работе «Общество и теория в социальной психологии», призвал учитывать ценностные ориентации в исследованиях:

Классификацию групп детей с ЗПР предложила:

Личность в общественных отношений играет роль:

Макрофакторы включают в себя такие понятия, как:

Мезофакторы включают в себя такие понятия, как: